June 20th, 2015

Смотреть вместе

Смотреть вместе
как падает снег
Всего лишь прислонившись
Спиной к тебе,
Но даже этого нет!

Мы смотрим вместе
как падает снег
на континентах разных
- не совпадают у нас времена
там, где в июле зима.

Какая набудь Патагония,
Огненная земля,
Новозеландские острова
- всё нереально,
как наш роман.

Что понимают эти
Странные люди
 В том, как обычно
Поэты любят.

Говорят;" Ты бы
 С ним
 Переспала,
Ничего от тебя
Не убудет"
Странные люди,
У нас
Форма энергообмена другая!

Экс - не стихов
Лебединая стая,
Что расстояния
Пролетают.
Секс - это
Очень короткое место
- там взрываются вместе,
точка взрыва секунда, миг.
А я хочу свою жизнь продлить
И обессмертить чувство.
И я продлеваю
- отодвигая
Тебя на край.
На самый край любви,
Недостижимой другим,
Но достижимый тобой,
Я ощущаю тебя прислонившись спиной
Вижу твой тающий снег
Здесь и сейчас,
Ничто океана размах,
Мы смотрим одновременно
- живём  мы в одной Вселенной.

Между сегодня и вчера 100 лет

Как справиться с
 внезапным
Солнечным ударом?
Никак!
Лишь отлежаться в темноте, в тени...

Как справиться с твоими поцелуями?
Сто лет меж  нами
втиснуть
в миг
между сегодня и вчера.
И я свободна и жива,
И улыбаюсь давнему
И дальнему,
А не по ближнему
И недоступному
Тоскую и реву.

Драгоценнейшая из трещин

Не втягивай меня
В обсуждение других женщин!
Драгоценнейшая из трещин
Моего бытия
Пролегла через
Твои стихи!
А твоя жизнь?
На растерзание
Оставлю
Другим.

Ты хулиган:
Ей нужен
Шум и гам
- ты обеспечишь его
И здесь и там.

Потом топнет ногой
И уйдет на дно колодца,
Если не станет колоться,
- топиться в деньгах
К богатому,
Душить в объятьях трусливого.
Или в темноту религиозного
Отчаяния,
Что не сбылись
Её чаяния
По поводу милого.

Я то знаю - сама хулиганка,
Как после поэтов выживают подранки.

Даже если молчание и расстояние

Даже если просто вижу тебя
- хочу прикоснуться!

Во внутреннем пространстве всё залито солнцем!

Иногда молчание и рассстояние
- соединяют!

Потому что никого кроме нас
- нет - в молчании и расстояниии
Третьих лиц:
Мы наедине со своим отношением
К другому.

Многократная сила

Многократная сила горечи
Невозможным делает всё
- танец, слово и музыку,
И любовь!
Иногда разделиться надо:
Жизнь и жизнь
Для искусства!
И тогда уменьшается боль
От чувства!
И тогда разделённую часть
Отдаём,
отделяем, обрабатывать можем:
Шлифовать форму глядя не  изнутри.

Резьба по камню
Требует
Держать его
На вытянутой руке.

(no subject)

В чужом сердце не занимаю
Доли - я его в свои руки
Беру целиком.
От своих скорбей
Освобождаюсь,
Глядя на бенгальский огонь
- искры падают в тёмную ночь,
А на улице светлый день...

Я для чувства не ищу уголок,
погружаюсь со всем.
Ветру, солнцу, счастью
- открываюсь на миг
И скрываюсь
В незнания тень.
Нет названия
У кого?
Да, у чувства моего
Той ликующей ноты
Попадания в ритм:
Создаётся мной
Новый смысловой алгоритм!

Танцы это не слова

Танцы это не слова:
Они пересекать могут
Незримые границы,
Неопределимые границы,
Неумолимые границы.
Движением переворачивать
Сокрытые страницы...

И проявляют
Никогда не написанный
текст!

Образование и современные дети

Образование всегда было нацелено не на развитие творческого начала в человеке, а на воспитание работника для построения общества, необходимой в данное время формации. Какая формация - рабовладельческая, феодальная, капиталистическая или социалистическая - такого уровня и образование. Любая методика образования проходит стандартные этапы -от внедрения, через максимальное развитие до упадка. Сейчас окончание периода упадка старой системы и начало внедрения новой. Это объективные условия, никакого вредительства или злого умысла в них нет и быть не может. Если кто-то думает, что в СССР обучение школьное и вузовское было прекрасным, видимо, страдает или наивностью, или старческим маразмом. В обществе, где нет равенства возможностей и есть классы (политические и общественные), полноценного обучения, с учётом способностей и возможностей, быть не может. Ни одному подобному обществу самостоятельные творческие личности никогда нужны не были.

http://vinujden.livejournal.com/424707.html

Что на выходе имеем? Большинство детей не понимает ради чего живут их родителей и для чего полноценно, с чувством достоинства жить им самим. А детки нынче не чета нам в 60-х годах. Они имеют два ведущих полушария, то есть, правое так же активно, как и левое. Поэтому чувствуют и представляют многое  как бы сразу и, что очень важно, чувствуют неправду и несправедливость.  Дети интеллектуально развиваются быстрее, чем их бабушки и дедушки, да и родители тоже, а вот моторика и физические возможности как бы запаздывают. Понимают много, изложить ясно не могут. Добавьте ещё напряжённое состояние нервной системы, общую атмосферу нервозности, повышенную критичность со стороны родных и учителей.
Уважаемые взрослые, вы чего хотите от детей? Гармонично развитую личность воспитать или хорошо устроившуюся, сытую и обеспеченную особь? Напомню, что для воспитания личности надо приложить максимум своих, родительских способностей и сил, самим быть личностями и учителей таких же выбирать. Заниматься детьми надо, не задания за них делать, а общаться, разговаривать, вовлекать в игры, творческие занятия, жить этим вместе с детьми. А у вас время для этого есть? Или думаете, что деньгами отделаетесь?
Прочтите ещё раз, отчего зависит обучение, что для этого нужно ещё раз. Может тогда и изменится что-то, и не надо будет винить в некачественном ( с вашей стороны) обучении детей министерство, государство, учителей. Они пытаются в меру своих возможностей перестроиться и понять, как учить амбидекстров. Но главные в этом процессе -родители, ну и конечно, наличие соответствующей формации. Что у нас там на дворе?

Театр как незакрытый гештальт

http://pora-valit.livejournal.com/3571624.html

Прокуратуру интересует мораль в спектаклях «Все оттенки голубого», «Трехгрошовая опера», «Саломея», «Жизнь удалась», «Тангейзер», «Антоний и Клеопатра», «Золотой петушок», «Голая пионерка», «Околоноля», «Пластилин», «Пробуждение весны», «Идеальный муж»;

 «Союз православных женщин» которые просят
«поддержать инициативу о законодательном запрете бюджетного финансирования театральных постановок аморального, скандального и провокационного характера... в сочетании с похотью, матом и глумлением над традиционными нравственными ценностями и идеалами поколений. Авторы просят российскую общественность «поспособствовать тому, чтобы провокаторы не кормились от страны, об историю и традиции которой они с таким удовольствием вытирают ноги.

http://www.novayagazeta.ru/arts/68879.html